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SALTAR A LA TECNOLOGÍA

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ANÁLISIS DE CONCEPTOS

En esta sección, analizaremos las complejidades de los conceptos pertinentes y su impacto en el medio ambiente global. Asegúrese de prestar atención al contexto, la interpretación, la relevancia y la investigación presentada. El paso final es una exploración basada en proyectos que puede ser tan profunda o tan simple como usted y sus instructores decidan. Esta exploración puede incluir seminarios, presentadores invitados y excursiones. Asegúrese de investigar cada perspectiva y hacer conexiones a nivel micro y macro.

¿Qué es el análisis de conceptos?

El lenguaje cambia con el lugar, el espacio y el tiempo; está vinculado a la identidad, la moral, la política, las instituciones y el mundo social. Debido a la naturaleza compleja de la lingüística y las diversas asociaciones que surgen con los términos que se investigan, es nuestra responsabilidad como investigadores mirar más allá de nuestros puntos de referencia individuales o las referencias que nos brindan las fuentes de Internet que pueden estar vinculadas a un colectivo en particular. No podemos considerar las palabras y los conceptos, ni siquiera los objetos, como conceptos individuales, definitorios o concretos, especialmente cuando nos dedicamos a una investigación de culturas y tecnologías extremadamente diferentes a las nuestras. Algunos creen que el lenguaje es una abstracción, lo que significa que es fluido y, en muchas circunstancias, indefinible fuera de los sistemas jerárquicos que eligen qué palabras, dialectos y conceptos tienen peso y cuáles no. Por ello hemos elegido utilizar el término interpretación en lugar de definición al presentar el significado de un concepto y por eso nos alejamos de la práctica colonizadora de memorizar términos y repetirlos y nos acercamos a la práctica descolonizadora de ofrecer diferentes perspectivas y espacios reflexivos para conectarse con uno mismo y con el mundo dentro de cada una de esas perspectivas.

¿Por qué empezar con el análisis de identidad?

"Cuando descolonizamos, validamos y potenciamos las experiencias humanas. El análisis sobre la identidad genera solidaridad entre instructores y estudiantes, al mismo tiempo que mejora los estándares de investigación, el discurso abstracto, la crítica, el pensamiento interdisciplinario y, en última instancia, inspira curiosidades intelectuales naturales. Todo el proceso está impulsado por la crisis existencial: nacimos en un mundo que no creamos, ¿y ahora qué? ¿Quiénes somos? ¿Por qué estamos aquí? ¿Qué se supone que debemos hacer? A través de esta exploración y el uso de fenómenos y educación basada en el lugar, cada persona experimenta lo que significa confrontar sus propios intelectos y gestionar su propio aprendizaje". (The Omni Institute)

Agricultural Terraces
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Jardines de Waffles

The Living Earth Curriculum is created by Julia Watson LLC and Melissa Hunter Gurney of The Omni Institute, based on the book ‘Lo-TEK, Design by Radical Indigenism’ by Julia Watson and The Omni Institute’s educational theory by Melissa Hunter Gurney.

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El currículo viviente Lo—TEK fue creado por Julia Watson LLC y Melissa Hunter Gurney de The Omni Institute, basado en el libro

'Lo-TEK, Design by Radical Indigenism' de Julia Watson y la teoría educativa de The Omni Institute de Melissa Hunter Gurney.

 

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